Planeación para preescolar ¡GRATIS! Reporteros en acción.

¿Sabías qué en México el 4 de enero se celebra el día del periodista?

Los periodistas son aquellos que nos traen las noticias más importantes de nuestro país y del mundo. Son personas comprometidas con la realidad social y la verdad. Día a día estos profesionales deben contemplar, analizar y relatar los diferentes sucesos culturales, políticos y económicos de forma objetiva y comprensible.

Nuestra tarea como educadoras trata de enseñar a los niños a ser críticos con los medios, a seleccionar lo que les interesa y hacer un buen uso de toda la información que tienen a su disposición.

Los pequeños al conocer varias profesiones pueden ir desarrollando diferentes habilidades y a su vez se empiezan a dar cuenta de qué es lo que les gusta y qué es lo que no.

Por ello en esta ocasión te queremos compartir un planeación totalmente GRATIS. Titulada “Reporteros en Acción” del Aprendizaje Clave de  Lenguaje y comunicación.                        Puedes descargarla dando click aquí. 

Esperamos que te sea de gran utilidad, si deseas tenerla en Word para poder editarla o si quieres descargar más planeaciones para preescolar descarga nuestra App “Soy Educadora Sereyd” ¡Aquí! y descubre todas las planeaciones y recursos que tenemos para ti..

 

 

 

 

6 cosas que solo entenderás si sales con un educadora

Salir con una educadora siempre va a ser muy divertido pues primero te contaran las cosas más graciosas que sus pequeños les han dicho, aunque también habrá días que no tenga tiempo para nada pero sin duda alguna tener a una educadora en tu vida es de las mejores cosas del mundo. Es por eso que hoy te traemos 6 cosas que estamos seguras que te identificarás si sales con una de nuestras colegas.

  1. La mayoría de las veces tendrán que cancelar sus citas debido a que tiene muchas planeaciones y material didáctico que hacer y sobre todo en los días de evaluaciones y festivales.
  2. Es posible que accidentalmente use su voz de educadora contigo.
  3. Te sabrás todos los nombres de los pequeños y sus historias incluso si nunca los has visto en persona.
  4. Más de alguna vez le has comprado un set nuevo de lápices de muchos colores. Aunque la mayoría de la gente piense que es un regalo aburrido es  un regalo perfecto para una educadora.
  5. La mayoría de las veces su cita perfecta es quedarse en casa y ayudarla con su material didáctico.
  6. Lo mejor de todo es cuando en fechas especiales reciben una gran cantidad de chocolates que sin duda  tu disfrutarás.

Te sientes orgulloso de verla haciendo su trabajo con una gran pasión pues hace del mundo un lugar mejor.

 

Comprar Planeaciones… ¿PECADO?








Hace poco leía el facebook de un educador que sigo.. y terminaba una reflexión diciendo:

” Quizás si los docentes se miraran más a sí mismos como diseñadores de experiencias de aprendizaje que como técnicos que aplican lo que otros les dicen, no solo encontrarían motivación suficiente para hacer su plan de clase, sino que dejarían atrás la nefasta tarea de repetir cada año lo mismo, o peor comprar planeaciones hechas -que eso si es no tener madre.”

Me gustó la idea general de la frase, pero te confieso, la última parte me dejó con una sensación extraña en la cabeza, ¿comprar planeaciones nos hace no tener madre?
A veces creo que muchas personas solemos juzgar a los demás a diestra y siniestra, nos creemos portadores de la verdad universal y con la capacidad de decir lo que está bien o mal para los demás sin conocer el contexto en general.

Siguiendo esa línea de conversaciones me encontré con una acalorada discusión entre maestros que debatían lo de la compra de planeaciones y me gustó esta maestra porque explicaba exactamente mi sentir, por desgracia no guardé su nombre 🙁 pero el texto que me hizo reflexionar también me gustaría compartírtelo aquí:

“Se nota eres maestro de primaria o secundaria. Las maestras de preescolar no tenemos libros en donde vengan los contenidos o temas a trabajar ya estructurados. Tenemos 52 competencias y cada una trae aproximadamente 10 aprendizajes esperados para hacer tu planeación argumentada según tu diagnóstico, contexto y necesidades de tus alumnos con su respectivo instrumento de evaluación…sabes lo que significa eso? Horas de estar sentada pensando e ideando qué, cómo y en cuánto tiempo enseñar cada aprendizaje…yo igual pensaba que esto de comprar planeaciones no es lo correcto pero al menos te da ideas, te ahorra un poco de tiempo cuando eres madre de familia, esposa, hija… no debemos juzgar a los compañeros sino comprendernos…todos buscamos como otorgar un poco más de tiempo para nuestras familias y tener un poco también para nosotros…honestamente a SEP últimamente no le interesa la calidad de lo que aprendan los alumnos…pues es inhumano me exijan planeaciones cada 15 días y tener lista la siguiente antes que la que estoy trabajando termine, porque en preescolar no puedes llegar a improvisar…entonces no queda de otra y aunque yo nunca he comprado ninguna estoy pensándolo muy seriamente y agradezco haya gente se dedique a esto porque es desesperante perder tanto tiempo realizando planeaciones cuando tienes mucha otra documentación que hacer”

¡¡Que razón tiene esta maestra!! Al menos para mí. No pudo expresar mejor lo que aquel educador llamó “no tener madre” Y es que comprar planeaciones no necesariamente es comprar un receta de cocina e implementarla tal cual, creo que cuando compramos planeaciones estamos comprando ideas, diferentes enfoques y estrategias.
A veces con tantos años de labor, o simplemente con la rutina que llevamos, siempre es mucho más fácil repetir lo mismo o lo que sabemos que funciona, en las empresas se le conoce como “Ceguera de Taller” que es aquella que impide ver lo extraordinario dentro de lo ordinario. Es decir cuando llega alguien de fuera y nos dice “Esto tal vez lo podrías enseñar así o podrías innovar de este modo” Discúlpenme pero es no es “no tener madre” eso es querer dar un poquito más de lo que estamos acostumbradas a dar e imagínate, todavía pagamos de nuestros sueldo por ello!!! Por tener mejores estrategias, eso pienso yo, la verdad es que al final cada quien es libre de decidir que es lo mejor en su forma de enseñanza. Creo que también tiene mucho que ver el tipo de planeaciones que se compra y dónde, pero bueno eso seguramente lo podrás identificar al comprarlas, lo importante es que tú puedes sugerir, implementar o apoyar tus planeaciones existentes con base a tu experiencia profesional.

 Al final de cuentas todas tenemos un objetivo en común. Generar aprendizajes significativos para nuestros niños.

Mi punto final es que estamos para apoyarnos, respetarnos y no juzgarnos, a cada quien le funcionará mejor una u otra cosa y estamos en nuestro completo derecho de elegir.

¿Tú qué piensas?

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Actividades para identificar a los animales

Uno de los temas que lleva mucho trabajo es cuando tenemos que hablar de animales con los pequeños pues suelen confundirlos de vez en cuando. Enseñar este tema a los pequeños muchas veces suele ser una tarea difícil si no se aplica de manera correcta y divertida para que así los niños no pierdan interés en esta lección. Durante este tema podrás encontrar  que los pequeños no sólo aprenden más acerca de sus animales favoritos, sino que además aprenden cooperación, comunicación y memoria.

 

¡A jugar en parejas!

Comienza el juego poniendo a todos los alumnos de a pares. Asigna a cada par un animal y luego separa los pares para que cada compañero quede en un extremo de la sala. Tapa los ojos de los alumnos y deja libre el camino en la sala para que puedan jugar seguros. Dile a los niños que deben usar el sonido de su animal para encontrar su pareja animal al otro lado de la sala. A la cuenta de tres, deja que los niños comiencen a hacer los sonidos buscando al compañero. Una vez que dos niños se encuentran, diles que se sienten y permanezcan callados hasta que los otros jugadores encuentren su pareja. Continúa hasta que todas las parejas estén completas

¿Qué animal soy?

Antes de comenzar el juego, dibuja o imprime dibujos de diferentes animales que tus alumnos conozcan en tarjetas. Cuando estén listos para jugar, coloca con cinta adhesiva una tarjeta en la frente de cada alumno, asegurándote de que nadie vea sus tarjetas. Dile a los alumnos que sólo podrán hacer preguntas que se respondan con “si” o “no” para descubrir qué animal tienen en sus tarjetas. Algunas preguntas de muestra pueden ser: “¿Vuelo?” o “¿Vivo en la jungla?”. Basados en la memoria de otros alumnos, los niños averiguarán qué animal tienen en sus tarjetas. Una vez que todos averiguaron el animal, el juego finaliza.

 

Caminatas de animales

Comienza el juego colocando a los alumnos en una fila lado a lado en un extremo de la sala, dejando el camino libre para que los niños caminen hasta el otro extremo de la sala. Colócate en el otro extremo y nombra animales que los niños conozcan. Los alumnos deben moverse hacia donde estás como camina el animal mencionado. Por ejemplo, si dices “gato”, los niños deben caminar en cuatro patas. Si dices “serpiente”, los niños deben arrastrarse sobre su panza hasta llegar a ti. Si un niño se mueve de la manera incorrecta, regresará al otro lado de la sala y lo intentará de nuevo. El niño que llegue primero al otro lado de la sala la mayor cantidad de veces, gana el juego.

 

Las adivinanzas 

Para relajarnos un poco de la actividad anterior pienso que lo que viene a continuación es una gran ayuda. Consiste en el simple hecho de contar adivinanzas.
Contaremos la adivinanza a los niños y el que consiga averiguarlo tendrá que decir lo que sabe sobre ese animal. Todos querrán ser los primeros en saberlo.

El zoológico 

 Qué mejor que terminar este tema con unos buenos recuerdos, así que todos los niños deberán hacer una rueda y uno a uno ir contando sus historias de cuando visitaron el zoológico, en caso de que uno de ellos aún no haya ido puedes hacerle preguntas acerca de que animales le gustaría ver, como cree que sea el zoológico y que animales podría encontrar ahí.